2016东华大学校企合作联合办学方案

　　校企汇10年致力于帮助企业与学校开展校企合作、联合办学、共建专业、教育投资、订单培养、冠名办班、设立大学生创业基地、产品等服务。并与东华大学合作共同开班校企合作班，为学校和企业解决企业招工难、学生就业难的问题。

　　一、2016年东华大学校企合作入口

　　二、东华大学校企合作阶段建设任务

　　第一分阶段

　　制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度

　　做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案

　　第二分阶段

　　制定详细的项目建设计划

　　完善院内校企合作工作的运行与管理体系

　　督促对重点校企合作实训基地建设、合作项目开展情况的调查研究工作，适时为其提供各项服务

　　第三分阶段

　　制定核心课程教学大纲

　　做好校企合作工作的过程检查、资金使用、验收与评价等管理工作

　　工学交替的学校人才培养模式的创新工作

　　第四分阶段

　　对任课教师开展针对性的培训

　　课程资源自主编写和完善

　　及时总结和推广各种校企合作先进经验

　　做好校企合作网站日常维护工作

　　第五分阶段

　　对承担信息安全核心课程的教师，送到国内知名企业培训，增加教师的工程实践经历

　　管理校企合作中的各项经费，扩大校企合作的影响力，加快校企合作向广度和深度发展

　　负责校企合作中的其球队投资新科技为训练提供技术支持他事项

　　负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价

　　第六分阶段

　　实训基地面向全省开放，承担全省的攻防实训基地的使用和培训任务

　　明确学习资产的权属，明列仪器设备清单

　　三、东华大学校企合作协议内容

　　为响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分利用校企双方的优势，发挥学校教育系统性的优势，为社会及企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在公平、公正、合理、平等自愿、充分酝酿和理解的基础上，经双方友好协商，现就东华大学校企合作事项达成如下协议球队投资新科技为训练提供技术支持：

　　合作原则

　　本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

　　东华大学校企合作具体要求

　　（一）新设置专业必须以就业为导向，适应经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。

　　（二）各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。

　　（三）近三年内，在四个重点系进行试点工作的基础上，在各系、部全面铺开此项工作。每个专业必须实施1-2门校企合作开发课程建设工作。

　　（四）近三年内，每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。

　　（五）完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各系、部每学年要选派10﹪的教师到企业一线参加2个月以上的实践锻炼，重点提高教师的专业能力和实践教学能力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。

　　合作方式及内容

　　1．东华大学挂牌设立“XXX公司人才供应基地”，企业方挂牌设立“东华大学实习、就业基地”球队投资新科技为训练提供技术支持；双方均同意在对外发布信息中使用合作伙伴的名称。

　　2．双方共同合作，在专业或相关专业中，根据企业方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为企业方定向培养、输送人才，并命名为“XXX定向班”，每年成立2-3个班级，每个班不低于30人球队投资新科技为训练提供技术支持；成立的班级XXX公司负责安排实习和就业。

　　3．企业方每年为东华大学短期实习提供便利，人员实习时间东华大学保证不低于3个月。

　　4．作为合作伙伴，企业方在同等条件下优先录用东华大学毕业生。

　　5．企业方向东华大学提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为东华大学确定各专业培养目标、制定各专业人才培养方案提供依据。

　　6．为保证合作培养的人才质量，东华大学应根据实际情况整合教学资源。企业方就在培养中需要的专业知识和技能给予支持和解决方案。

　　7．学生在企业方的实习行为，作为东华大学教育内容的一部分，企业方有评定对实习人员评定权，东华大学并给予认可。

　　8．所有到企业方见习、实习、就业的人员，必须通过企业方的相关面试方可进入。

　　双方其他权利义务

　　东华大学义务和权利

　　1．利用学校宣传资源，发布企业方相关信息，并为企业方提供掌握的有效信息。

　　2．专业教师及东华大学培养的各类人才资源均可为企业方优先服务。

　　3．为企业方人才培养、培训、技能鉴定、考证等提供条件，提供实验室条件和科研手段为企业方的生产服务。

　　4．负责制定学生实习教学计划、教学（考试）大纲，提供教材及教辅材料。

　　企业方的义务和权利

　　1．应企业方要求，可在东华大学挂牌设立“人力资源培训基地”、“东华大学校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为东华大学学生提供实训场所和岗位并安派相关人员参与指导，尽量为东华大学实习学生提供住宿条件和适当的生活补助。

　　2．为东华大学的专业建设和教学提供咨询服务，为东华大学专业教师的实践锻炼提供条件。

　　3．提供掌握的有效信息。

　　4．优先招聘、推介东华大学毕业生。

　　保密事项

　　1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。

　　2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。

　　3.本条所说的秘密信息是欧亿体育官网指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。

　　合作期限

　　本协议自签订日起生效，期限为三年，合同期限到期后，甲乙双方无异议，则该合同继续签订。

　　本协议一式四份，甲、乙双方各保留贰份，均具同等法律效力。

　　四、校企合作考试习题参考

　　第1题：关于文学常识的表述，不正确的是（ ）

　　A．小说的语言包括人物语言和叙述人语言，其中人物语言要符合人物的身份，体现人物的性恪特点，它不同于作家自己的语言，不会打上作者语言习惯的印记。B．古典诗歌的音韵菱主要体现在格律上，格律就是诗词在字数、句数、平仄、对偶、押韵等方面的格式和规则。C．在散文中，理念与诗情的结合，想象与现实的交融，观点与形象的统一，都是凭借语言来完成的。D．阅读欣赏剧本，要认识剧本舞台性、集中性的特点，善于在高度集中的场面和场景中抓住尖锐的戏剧冲突，由戏剧冲突分析人物形象，由人物形象挖掘剧本主题。

　　第2题：下列各组词语中划线的字，读音全都不同的一组是（ ）

　　A．靡费∕靡丽 下载∕载客 船舷∕弦外之音 呵责∕百舸争流B．喘气∕急湍着装∕着急 果脯∕惊魂甫定 颓圮∕臧否人物C．店肆∕肄业 书籍∕枕藉胆量∕不可估量诧异∕叱咤风云D．收据∕敛裾间谍∕喋血 稽首∕无稽之谈 伶俜∕游目骋怀

　　第3题：下列句子中成语使用不当的一句是（ ）

　　A.在书籍的浩瀚的海洋里，学会使用书目，常常能取得事倍功半的效果。

　　B.做学问的人要甘于寂寞，舍得气力，吃得辛苦，方能升堂入室，取得成绩。

　　C.陆教授每月的工资一到手，先到书店转一转，如今他的私人藏书可谓汗牛充栋了。

　　D.他想到这项实验成功后会给国家带来巨大的效益，就是每顿饭都啃方便面也甘之如饴。

　　第4题：对文意的理解，正确的一项是（ ）

　　A、人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多是无法救治的。

　　B、如今地球上幅射岩石隐秘射线、宇宙射线以及太阳紫外线，逼迫生物与之适应的化学物质有钙、二氧化硅、铜以及其它矿物质。

　　C、人类所导致的环境污染不仅是已经侵入到生物组织之中，改变了“生物的根本性质”，更为严重的是存在于生物赖以生存的世界。

　　D、化学药品是导致环境污染的元凶之一，但因其广泛应用大大提高了农作物的产量，正为人们所推崇。

　　第5题：列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（ ）

　　A．使六国各爱其人 / 求木之长者，必固其根本B．自经于沟渎而莫之知也 / 夜缒而出 C．以其无礼于晋且贰于楚也 / 吾道一以贯之 D．谁为大王为此计者 / 吾属今为之虏

　　五、其他校企合作成功案例

　　江南大学、北京大学、中国人民大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京化工大学、北京交通大学、北京科技大学、北京理工大学、北京林业大学

　　（来源：校企合作网）